金年会

职校班主任如何促进家校合作，形成教育合力？

家校之间要建立良性联动机制，有效的沟通是关键。班主任和家长沟通是一门很深的学问，由于种种原因，不少家长对自己肩负的责任缺乏正确的认识，“重养轻育”的现象依然严重存在，有的甚至把责任完全推给学校，推给班主任，这就增大了学校及班主任的工作难度。只有当“家校教育”相一致时，教育才能达到真正育人的目的。家校沟通除了要讲求真诚以外，还必须讲究一定的方法和策略。那么怎么和家长进行有效的交流与沟通呢？

一、以诚相待，用诚心架起沟通的桥梁

与学生家长交流与沟通时，讲究一个“诚”字。只有诚心诚意，才能打动家长的心，使他愉快地与你合作，有效地促进家长科学地开展家庭教育，提高家庭教育的水平。

1.家长来访时，应尽量做到起身欢迎，端椅递茶，家长走时要起身相送，而且要尽量使用文明用语，如“请”、“坐”、“请喝茶”等等，这样就会使家长明白你是一个很有道德修养的班主任，为彼此间的交流奠定良好的基础。

2.为了让家长知道你对孩子的重视，事前要充分了解，包括学习成绩、性格特点、优点和缺点、家庭基本情况以及你为孩子做了哪些工作等。这样在与家长交流时，就能让他感觉到老师对孩子是特别重视和负责任的，这样从情感上就更容易沟通。

3.班主任要耐心地倾听家长倾述，同时要辅以眼神、动作，或插以“对”或“是”这样的短语呼应，同时要表现出对家长心情的理解，坦诚地与家长交流，这样可以对学生情况有更全面的了解。

二、要善于与不同类型的家长沟通

家长的组成是非常复杂的，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪一种家庭教育方法是万能的，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不行。班主任应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。

1.对于有教养的家长，尽可能将学生的表现如实向家长反映，主动请他们提出教育的措施，认真倾听他们的意见，充分肯定和采纳他们的合理化建议，并适时提出自己的看法，和学生家长一起，同心协力，共同做好对学生的教育工作。

2.对于溺爱型的家长，交谈时，更应先肯定学生的长处，对学生的良好表现予以真挚的赞赏和表扬，然后再适时指出学生的不足。要充分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，使对方在心理上能接纳你的意见。同时，也要用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的危害，耐心热情地帮助和说服家长采取正确的方式来教育子女，启发家长实事求是地反映学生的情况，千万不要袒护自己的子女，因溺爱而隐瞒子女的过失。

3.对于放任不管型的家长，班主任要多报喜，少报忧，使学生家长认识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，改变对子女放任不管的态度。同时，还要委婉地向家长指出放任不管对孩子的影响，使家长明白，孩子生长在一个缺乏爱心的家庭中是痛苦的、是悲哀的，告诫家长别再把放任不管，当做“静待花开”，这是不负责任的表现。

三、采取多样化的联系方式加强家校合作

１.召开家长会，展示教学成果促进双方关系，从而实现家校合力，互助双赢。

２.教师家访，深入了解家庭，使学校教育更具针对性。

３.书信联系家庭，建立家校联系册，把学生在校的情况如实的反映给家长，并要求家长督促孩子在家的行为表现。

４.利用现代通讯工具，及时进行电话、短信交流，还可以建立家长微信群，更好的与之进行沟通。

５. 设置家长开放日，向家长介绍学校教育教学的进程，让家长对学校不再陌生。

总之，家校沟通过程中，班主任就是联系家长与孩子的一个传递站，要及时地向家长传递孩子们的信息，以平等、民主的意识来对待家长 ，虚心听取家长的意见和建议，让一切问题都可以在第一时间得到解决，从而更好的促进家校合作，实现教育合力。